我的小学数学益智课堂探索心得

若寒妈妈

       2013年5月，我偶然给孩子买了个魔方，在济南泉城广场买的，花了51元，应该算是高档的了。过了几天，没想到5岁的女儿竟然能独立拼出一面，惊喜之余，我也开始玩拼魔方，但怎么也拼不出六面。后来想到网，到网上搜寻魔方玩法，不看不知道，原来小小的魔方还有那么多学问和玩法。当我花了两周的时间，按照网上的教程第一次拼出六面的时候，一种久违的成就感油然而生，太棒了！

       随后我手把手教女儿玩，可是小家伙兴高采烈玩了两天，拼出几个花样图案，便又象往常一样兴趣“转移”了，无奈之下，我忽然想到：小小孩不行，再大点的孩子呢？当初厄尔诺·鲁比克教授发明魔方，不就仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具吗。作为小学数学教师，我应该让我的学生们试一试。

    说干就干，我又买了几个魔方，利用课余时间，找来六男四女十名学生，六个五年级的，四个三年级的，把我刚刚学会不久的初级玩法给他们讲了，还把公式给他们抄写下来。在我的热情感染下，学生们都兴趣浓厚，不到一周的时间，方能君能独立拼出六面了。过了几天，康俊杰也能独立拼出六面了。再过了一个月，所有十个孩子都能在我的指导下成功拼出六面.

    初试成功，我马上在执教的数学思维课上引入魔方教学，同学们纷纷买来魔方，课堂上五颜六色的魔方“拧”成一片，真是其乐融融。

    这个课程刚刚试点的时候，有少数家长担心影响学习，没多久这种担心变成了欣喜。作为风行全世界的智力游戏，玩魔方不仅锻炼了孩子的逻辑思维和空间记忆力，还培养了孩子的耐心和探索精神，不少孩子的注意力显著提高，不仅没影响学习，成绩反而上升了。

    2013年底，我编撰的数学校本教材《古典益智游戏—魔方》得到省标准化合格学校、省标准化先进学校督导评估组的好评。

    一年来的实践已经证明，把魔方引入数学课堂是成功的。今年9月绿杉园小学也成立了魔方兴趣社团。从当初的灵机一动，到今天带给孩子们的五彩童年，我庆幸自己做了一件有趣、有意义的事，在这个过程中，孩子们带给了我太多的惊喜，让我再次体会到，“孩子就是奇迹”这句话是多么正确。

若寒妈妈