学前幼小衔接的原则和选择辅导班的心得

若寒妈妈

      近年来，张店小学新生入学成熟水平参差不齐, 部分新生不会听讲、坐不住、老跑神、自理能力差、不会与同学相处,这些表现都是孩子没有达到入学成熟水平的表现.各类教育机构的学前幼小衔接辅导班也层出不穷。作为一名家长和教育工作者，我不主张让孩子过早的学习，一切应以孩子兴趣为主，大班阶段可以适当训练并养成一个良好的作息习惯至关重要。以自己孩子幼小衔接的切身体会，幼小衔接应该把握以下原则：

    一、学习习惯的培养。
   （1）能够认真倾听老师和家长的要求。
   （2）提高孩子的专注力。
   （3）避免做事拖拉。
   （4）养成阅读和背诵的习惯。
    二、五大能力的培养。
    1、语言与专注力：通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。
    2、区分玩具与学习：通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
    3、课堂行为:通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
    4、时间观念：通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
    5、作业行为与任务意识：通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力

若寒妈妈

     选择学前幼小衔接培训班的技巧

     

       一、 选择好的老师和好的教学方法。

       教师必须有亲和力、责任心和丰富的教学经验，能够了解孩子的真实想法，善于沟通，有爱心，有耐心，有技巧，好老师是所有教学的前提和保障。幼小衔接的培训以识字、拼音、笔速算为主，识字、数学不一定要多难，但必须突出趣味性、科学性，让孩子能在快乐中学习。可以通过试听课观察比较教师和教学方法。

       二、 选择一个安全、舒适的学习环境。

        机构不一定很大，但环境和安全一定要做到位。安全是第一位的，其次卫生和环境必须舒适，一个卫生、舒适的学习环境，才能保证让孩子身心愉悦，才能有好的学习效果。

       三、 孩子自身是否喜欢，是否乐意。

        家长花钱的落脚点最终在孩子，孩子自身是否喜欢也是重要的判断依据。没有最好的教育，只有最适合自己孩子的教育。如何孩子自身不喜欢，那么学习效果就会打折扣。

       四、 货比三家，选择好口碑的教育机构。

         可以通过在学家长、网络、宣传单等了解该机构的教育理念及教学口碑。特别是在学家长的口碑，只有在学家长才最了解教学质量，这样才能做到放心。

        虽然自己有十多年的教学经验，但教自己的孩子却力不从心，所以我也选择让孩子参加了一个辅导班，效果很好。提供以上一些小建议，希望可以给今年上小学孩子的家长一个参考。

新宝儿妈妈

学习了，帮助孩子顺利过渡。

沧海一滴

学习了··········

仔仔兔

学习过程中。

corrine

俺来学习的~~~~

倾爱若兮

学习中！！

琦琦老爸

你给孩子选择的是哪家辅导班

若寒妈妈

    在十年前、二十年前，幼小衔接可能没有那么重要。而现在幼小衔接重要得不能再重要了。孩子入学是孩子一生中最大的艰难转折。
    一、人生使命发生变化。人生职业由轻松快乐的“玩”转换到不付出努力不可能成功的“学习”，“学习是小学生的工作，不能随便玩了”。
    二、评价体系发生变化。幼儿园是纵着比，老师看中的是孩子的进步。小学是横着比，每次**都用分数评价，变成了孩子之间比。
    三、学习环境发生变化。生活的阵地从充满童趣的幼儿园转移到到处充满竞争的小学，“幼儿园是老师顺应孩子，小学是学生适应老师”。
    四、学习方式发生变化。幼儿园是“玩中学”，小学是“坐中学”。小学生要上课坐的住，认真听讲，回家作业复习巩固，“业精于勤荒于嬉”。
    五、生活方式发生变化。幼儿园吃喝拉撒睡穿戴老师全程关照，吃饭都是老师分好了送到各自座位，小学得自己排队领饭、自己喝水、吃饭。
    六、师生关系发生变化。幼儿园老师象妈妈，小学老师就是老师。幼儿园老师从早到晚一直陪着、哄着；小学老师上完课就走，拿纪律要求我们。
    七、社会要求与家庭期望的变化。幼儿园比谁长得高、长得壮，小学生面临着父母更大的期望与学习压力。

      低分孩子并不意味着“笨”，日常生活中他们其实挺“聪明”。 知识在无限地增长，而每个孩子的学习时间却是有限性的，这就决定了学校的教学必定是高速度与高效能的过程，落后的孩子其实不是“学不会”，而是需要更多的时间。当孩子自信心、上进心一旦失去，他学习、做事情都没有动力。所以做好幼小衔接是很有必要的。