育儿心得

kelly_cui · 发表于 2011-7-7 22:45

一、以身作则，身体力行

身教胜于言传，小孩子在模拟能力是非常强的，同时对事物好坏的分辨能力基本是没有的。父母的一举一动，一言一行都影响着孩子，因此想要求小孩子怎么样，首先父母必须按照自己交给孩子的方式方法去做。以前，宝宝回家后总是先找东西吃，让她洗手很不乐意，为了让她养成好习惯，我们回家后先去水房洗手，而且特意做给她看。这样几次之后，现在她回到家就自己跑去水房了。

二、充分理解、有效沟通

孩子的思想意识还不健全，有些行为在我们看来可能比较幼稚，所以父母务必把孩子真正放在这个年龄群体的背景上去认知他的行为表现。有一次，在回家的路上下起了小雨，我就跟宝宝说：“我们快点走，一会就下大了”。宝宝说：“不会的！”。我问她为什么，她说：“小雨没吃饭就不会变成大雨的。”在笑过之余，也不免感叹孩子的跳跃性思维。但是这在她们看来是理所当然的事情，因为我们教育她的时候就是“多吃饭，吃饭就会快快长大的”。孩子的思维是跳跃的，这也同时表现在其她方面，每天早晨送宝宝去幼儿园的时候她都是很高兴的，但是有时到了幼儿园门口，宝宝就犹豫了不想进去。这个时候就要充分理解他们的想法，实际上她只是依赖父母，不愿意和父母分开，批评是没有用的，只会越哭越厉害。这就需要有效的沟通。

父母在和孩子沟通时要注意和孩子交流的目的。目的不是强制性地让孩子听从父母的安排，而是理解孩子的行为，明晰孩子的想法，发现孩子的目的，然后再和孩子一起制定方案。对于孩子不想上幼儿园的问题，既然了解了孩子的目的“只是依赖父母，不愿意和父母分开”，就要基于此点进行有效的沟通，首先告诉她：“幼儿园是必须上的，因为爸爸妈妈必须去上班，没人照顾你，但是爸爸妈妈可以早点来接你。”还可以在多陪她一下，和她玩个熟悉的游戏，但在进行游戏之前要规定好时间。这样就缓解了她的紧张情绪。一般宝宝都能很快调整好乖乖去幼儿园的。从上面这件事情可以看出，只是我们耐心去了解、去发现小孩子的心思，才能达到与宝宝的有效沟通。

三、相信孩子能行

两三岁的孩子已经有了自己的主见，更多的时候他们愿意自己动手做事情，这时候作父母的要鼓励孩子，放手让孩子自己去做，而不能一味的代劳，觉得孩子做不好，或者有危险。其实学会做一件事情，都需要一个过程，你不让孩子去做，去试，孩子永远也学不会。

家长只需在旁边看着，在孩子请求你的时候再出手相助，或者事先指导或示范一下。

四、培养孩子兴趣从她的好奇心开始

宝宝今年3岁了，有个口头禅是“为什么”。她这个年龄阶段对新鲜事物感到好奇，有时对我们来说不存在“为什么”的问题她们也会问，比如：妈妈说：“今天我们出去玩”。宝宝就会来一句：“为什么？”。这个在我们看来没有疑问的问题，宝宝也会问出来，因为她不能理解今天怎么不去上幼儿园了，今天怎么不在家里玩。那这个时候我们该怎么办呢？告诉她：“不为什么”还是耐心的给她做出解释：“妈妈今天休息，宝宝也放假了可以不用上幼儿园，所以妈妈要带宝宝出去玩，晒太阳！”。显然是后者。因为当孩子提出问题的时候，父母如果嫌孩子缠人，敷衍的回答会扼杀孩子学习的积极性，长此下去，孩子会因为怕父母嫌烦而不敢再提问题，失去了对事物的好奇心，也就失去了培养各种兴趣的基础。

孩子的思维简单，解决问题后很难触类旁通。因此，我们要引导孩子学会联想，以减少同类问题的反复提出。如上面的例子，我们还可以继续告诉她：“今天周末，我们通常周末休息，周一到周五上班或上学”这样既丰富了孩子的知识，又加深了孩子对问题的理解。

　　当我们不能正确解答孩子的问题时，不能不懂装懂，要向孩子说清楚“这个问题我现在不会回答，等我看过书后就告诉你”。这样做，孩子不会认为你是敷衍她，而且学到了解决问题的方法。

　　总之，为人父母者应该保护孩子爱提问的天性，并多加鼓励，并以此为契机培养孩子的兴趣爱好。

五、营造和谐的家庭精神环境

孩子对我们的情绪十分敏感，她们甚至能感受到父母之间的冷战。尽量不要在孩子面前表露愤怒、争吵。既使在看电视的时候，也不能选择场面激烈的画面。让孩子有一个快乐、祥和的生长环境。