宝宝每月成长发育:3岁10-12月

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3岁第9个月



3岁是一个里程碑式的年龄，从3岁开始，大部分孩子正式进入社会——上幼儿园了。自此，丰富多彩、喜怒哀乐的世界，开始在孩子面前展开。而孩子回馈给我们的，是最纯净的童真世界。和孩子一起，探索“十万个为什么”吧！

能力“加油站”
了解孩子的性格趋向与喜好之后，别忘了给他机会多加练习。比如，人家生日时，鼓励每个人表演一个节目，每周一晚上轮流朗读短文并发表心得，让孩子把当天经 历的有趣的事叙述一遍或记录下来……更重要的是，随时给机会让孩子帮你的忙，只要是他力所能及的，如洗碗、拖地、收衣服等。这样越做越熟练，越有信心，孩 子才不会退缩在自卑自闭的角落里。

本周特别话题：学英语

孩子到了这个年龄，你不得不考虑一个现实，那就是孩子的学英语问题。

有些家长们觉得孩子在幼儿园里学的英语不够用，还得在外 面报个英语班。在一些培训班，两岁左右的孩子占大多数，因为怕孩子哭闹，老师还要抱着孩子上课。在教室外，家长们议论着：“什么时候能考级啊？”“你们家 孩子一天听多长时间的录音啊？”在家长们的心里有一个期望，让孩子学一口地道的英语，将来就有了资本，现在英语人才太吃香了，早学习就是给孩子的前途“上 了一道保险”。



■ 孩子学英语并非越早越好：

英国伦敦大学心理学家最新研究发现：儿童从小使用双语，比使用单一语言的儿童，在5岁前更容易导致语言表达障碍。

“孩子学英语最好从两岁以后开始。”幼儿英语教育专家， 清华大学出版社儿童发展中心、清华幼儿英语教研中心主任姜秋筠说，“过早教孩子外语，容易对孩子的母语学习造成干扰，导致孩子出现语言表达障碍。”孩子出 现口吃甚至失语，虽很少见，但确与家长过早让孩子学习外语以及采取生硬的教育方式相关。

专家建议，两岁以前，尽量用一种语言教孩子，最好是普通话，让孩子打好母语底子，这样对英语等外语的学习也非常有帮助。


■ 领跑孩子“语言启动关键期”

国 内外研究均已证明：3—12岁是人生学习第二母语的最佳时期，其中，3-5岁是学习第二母语的最佳启动时段。3—5岁，是幼儿语言发展的关键期，孩子的语 言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长。及时抓住孩子发展的关键期、为他们创设良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用最先进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练对孩子影响非常之大。超过12岁很难再建立英语思维。


■ 误区——逼孩子背单词：

很 多家长乃至幼儿园的老师用大人学外语的方式教孩子：考察孩子英语学得怎么样，总是以会多少单词，会多少会话为标准。所以，每天逼着孩子背单词，强迫孩子说 英语。一位家长说，给孩子水果时，孩子要是不用英语说出水果的名称就不给吃。而有些幼儿园也是用教大人的方式来教孩子。老师让四五岁的孩子学单词，一天学 10个单词，还要能背下来，到一定的时间就进行“考试”默写所学的单词……

可怜的孩子们早早地就被学英语“吓着了”。


■ 切记——汉语才是我们的“根”

逼孩子学英语在家长看来是很重要的事，只要有相关的课程就应该试试，而且不惜代价，然而，这期间许多家长却忽视了母语教育。这种幼儿教育中出现的误区值得注意。

一些教育专家认为，英文是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们真正的根。英语是一种技能，母语则是以后生活、学习、交往的基本能力，忽视孩子母语教育的做法不可取。


■ 关于4—5岁孩子学英语的教材：

网友建议：最好是制作一些单词卡片并且制定一些奖励措施，我对我侄女实行了这个政策，很奏效的。顺便说一下，一定要让他多听一些英语的儿歌，英文动画片等等。卡片一定要是生活中的常用词！

妈妈爸爸要知道
- 3-4岁的孩子，尽管身体各方面还比较稚嫩，但要使孩子长得健壮，力所能及的锻炼是不可缺少的。孩子的体格锻炼应该采取综合的形式来进行。通过室外走、跳、跑、攀登等体育运动来达到健身的目的。
- 教孩子学会自我介绍，逐步教孩子能说 出自己的名字、性别、年龄、住址、爸爸名字、妈妈名字等，要分开一次一次学，反复学习，最终能完整地掌握。

跟宝宝玩儿
拍拍手

目标：学习“相等”、“一样多”的概念，练习听音计数。

方法：妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈拍手，宝宝数出妈妈拍手的次数，先说出妈妈拍了几次，然后再拍出同样的次数。如果宝宝能连续拍对三次，就与妈妈交换角色，由宝宝来出题；如果宝宝说错或拍错了，就得重新开始计数。

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3岁第11个月


3岁是一个里程碑式的年龄，从3岁开始，大部分孩子正式进入社会——上幼儿园了。自此，丰富多彩、喜怒哀乐的世界，开始在孩子面前展开。而孩子回馈给我们的，是最纯净的童真世界。和孩子一起，探索“十万个为什么”吧！

能力“加油站”
孩子的左右脑须平衡开发，左脑训练逻辑思维能力，包括数学、符号、逻辑分析等，右脑注重形象思维开发。由于经常使用右手，孩子的左脑相对地会得到更多锻 炼，那么，可爱的小家伙是不是特别喜欢研究家里的电话，想模仿大人给别人打电话？听音乐、感受色彩等活动都能开发孩子右脑的潜能。如果幼时起左右脑都能得 到均衡发展，长大后的创造力、记忆力和协调能力都会比同龄人高出许多。

给孩子养宠物

或许你也有过这样的经历，孩子在路上或在别人家看到可爱的小狗或其它小动物，就会要求说也想养一只，看着孩子那么迫切的表情，你是不是有些动心：就养一只吧？据有关调查，70%的中国家庭只要有了孩子就不养小动物，他们的观点是，宠物对孩子的健康有威胁。

而一些西方国家几乎家家都有宠物，对于他们来说，宠物是孩子成长过程中不可缺少的玩伴。如何在孩子和宠物间有一个安全的保障，对于有养宠物打算的家长，确实需要一番考虑。



■ 宠物带来的烦恼：

很多父母决定放弃养宠物的原因是觉得宠物身上带有太多的细菌。因为医学研究表明，动物身上带有许多致病菌，处理不好就会造成对人特别是儿童的健康威胁。尤其是家庭中常养的宠物：小狗和小猫。

另外，对于大多数双职工家庭来说，在决定生养孩子之前他们把宠物当作自己的孩子一样喂养，当家中出现了两个“孩子”，一般都会出现照顾了这个照顾不了那个的手忙脚乱现象，所以最终决定放弃养宠物。


■ 宠物带来的欢乐：

尽管宠物有可能给人的健康造成威胁，但人们还是喜欢养，小孩子也愿意接近，主要是因为动物可以改善人的情绪，带给人们欢乐。育儿专家认为，作为孩子的伙伴， 宠物确实有助于孩子培养爱心、激发责任感的作用，同时，对待宠物死亡的问题上，对孩子来说，是一个挫折教育，家长合理地引导，对孩子成长很有好处。从对动 物的态度，学会对人生的态度，让孩子学会尊重生命。

孩子常常把宠物当作好伙伴，特别是现在的独生子女家庭，孩子会经常与小动物说话，与宠物一起分享内心的情感，这在很大程度上弥补了平日孩子与父母缺少沟通的遗憾。


■ 充分考虑：

尽管饲养宠物有好处，但若说到是否真的要养一只宠物了，无论是爸妈或是孩子，都还要好好想一想，要从几方面检查自己是否有饲养宠物的心理准备和客观条件，看看是不是真的能够承担这份责任。这决不是玩玩了事。

你是否勤快？家里是否有足够大的空间？是否能面对宠物的生老病死？

如果孩子年纪太小、抵抗力弱，或是孩子身体状况不佳，还是不要饲养宠物为宜。或者要看宝宝的年龄决定养什么宠物。还有，孩子与宠物应该保持距离！

妈妈爸爸要知道
- 别总对孩子唠叨，这样会导致孩子产生强烈的反叛心理，甚至会影响到孩子的人格发展。
- 绝对减少孩子看电视时间，孩子每天看3小时电视，就会影响睡眠荷尔蒙降黑素的释放，该荷尔蒙在步入青春期的时间上起着重要的作用。可能会促进儿童早熟。

跟宝宝玩儿
滚球

目标：帮助宝宝掌握滚球的基本技能，锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

方法：在天气好的时候，妈妈可以和宝宝一起到户外。妈妈用砖垒成一个小球门，告诉宝宝：“把球滚进球门里去!”还可以指定其他方向让他滚，如“把球滚到大树那里去!”。

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3岁第12个月


3岁是一个里程碑式的年龄，从3岁开始，大部分孩子正式进入社会——上幼儿园了。自此，丰富多彩、喜怒哀乐的世界，开始在孩子面前展开。而孩子回馈给我们的，是最纯净的童真世界。和孩子一起，探索“十万个为什么”吧！

能力“加油站”
让孩子玩结构游戏可以培养他的动手能力。父母可以设计一些结构材 料供孩子游戏，如硬纸板、卡纸剪出各种几何图形的小块块，让孩子做拼图游戏。帮助孩子从事手工制作，进行折纸、剪纸、穿珠子等手工制作，让孩子在这些活动 中满足好动的心理需要，实现他的某些创造性设想，培养他的动手能力。
培养孩子的动手能力不仅能使孩子获得一双巧手，更能促进其大脑的发育成熟，使孩子真正成为心灵手巧的人。

怎样安排假期

假期又到了，如何安排孩子的假期成了许多父母需要考虑的问题。许多父母趁着孩子有了业余时间，赶紧制定给孩子报兴趣班的计划，这一行动也许代表了大多数父母的计划。可是，您有没有想过您的孩子是怎么想的呢？尤其是像子这个年龄的孩，他愿意被你剥夺了玩耍的权利吗？

除非孩子自己愿意，否则，假期，请和孩子在一起。而家长要做的，就是让孩子参与设计自己的假日生活，给孩子尽可能多的自由，并要求他对自己的自由负责，与他一起制定活动计划和要遵守的规则，让孩子信守承诺，增强责任心。

不妨做做以下几件事：



■ 与孩子一起去游玩：

假期对孩子的一个最大诱惑恐怕是可以暂时告别幼儿园生活 了。与他一起走出户外，到大自然中看看或到博物馆参观会使他的假期生活变得丰富多彩。也可以带孩子到附近的乡村看看田园风光，或领略一下与城市迥然不同的 农家生活。总之，户外活动能使孩子的各方面能力在潜移默化中得到提高，同时还可以使家长与孩子间的交流更顺畅、自然。

这样的假期才是最美好的，当然愉快渡过假期少不了安全。孩子在家时间多了，安全防范就非常重要。同时，还要加强对孩子的安全教育，让他明白大人不在时哪些事可以做，哪些事不可以做。安全加愉快，才是完美的假期。


■ 与孩子一起做家务：

孩子这么小，能做家务吗？能！不要怀疑自己孩子的能力。在他那双胖乎乎的小手上蕴含着巨大的力量呢，爸妈要学会善于发掘它。根据孩子的实际情况，有计划地与他一起完成一项家务。不仅可以从小培养孩子整洁、热爱劳动的好习惯，而且还可以逐步培养孩子的自理能力。


■ 让孩子参与社会交往：

家长要有意识改变孩子回家后“独来独往“的家庭环境，一方面带孩子去朋友、同事家做客，一方面欢迎朋友、同事来家玩耍。到别人家作客时，要教给与人交往的礼节。使孩子增强与社会与他人交往的能力和自信心，从小养成待人文明礼貌的习惯。


■ 与孩子一起完成一份学习计划：

爸妈可以有目的地与孩子一起制定一个学习计划。学习计划可以形式多样，比如说一块看2本书，看完后互相交流读后感。如果您的孩子还太小，与他一起重温幼儿园学到的舞蹈、歌曲或手工制作，也是不错的选择。

妈妈爸爸要知道
- 别给孩子穿气垫鞋，气垫鞋底的高度对脊柱产生间接性影响，随着高度的增加，腰椎和颈椎的受力越来越集中，形成慢性损伤，最终导致腰痛和颈椎病的发生。
- 三四岁的孩子自我意识强，他们有越来越大的主观能动性，对成人的安排表现出更大的选择性。常常任性，不听话，甚至开始“闹独立”，不必奇怪，此时父母应善待孩子的逆反心理，以免加剧逆反心理的现象。

跟宝宝玩儿
找朋友

目标：练习简单社交礼仪，增加社会交往意识。

方法：全家人围坐在一起，宝宝一边蹦蹦跳跳地走，一边拍 手念儿歌：“拍拍手，向前走，向前走，找朋友，找到朋友握握手。”念完，宝宝握住爸爸（或其他人）的手说：“我和爸爸是好朋友！”爸爸就跟宝宝一起说： “好朋友，好朋友，握握手来点点头！”便说边做动作。然后宝宝再重复念儿歌，找其他人做朋友。

晴晴妈

学习了~~~~~~~

沧海一滴

文章不错，看看长知识。

昱霖妈妈

恩，宝儿现在的表现已经看到了
有自己的小想法了
管起来更难了
··

珺茹妈妈

给亲顶一个