多语言环境对婴幼儿成长的影响

多语言环境对婴幼儿成长的影响

“叽里呱啦”进行曲

　　小家伙从呱呱落地时就开始用哭声与父母进行交流了，我要吃饭，我饿，我害怕，我冷……

　　小可爱们从开始就学会了耍脾气这一招。他们会努力熟悉父母的语言，以求在父母面前表露他们的需求。而人类大脑语言中枢也成为人类独一无二的高智商的标志。0到3岁是宝宝语言学习的关键期，如果能够在3岁之前自然地提供2种语言的输入，孩子的第二语言敏感就不会错过。

　　多语言环境下，宝宝能不能更好的发展自己的语言中枢呢？父母应该如何更好的培养宝宝的语言潜能呢？

　　多语言环境会=失语症？

　　男童月月(化名)的爸爸是日语翻译，妈妈在外资企业上班。为了让月月成为“语言小天才”，爸爸每晚回家后就和月月说日语，妈妈则说英语。平时白天在家，爷爷奶奶、外公外婆轮流带月月，就和他说普通话或上海话，保姆带月月出去玩时，和他说浙江家乡话。没想到，身处“多方会谈”语言环境下的月月到了2岁还是不会说话。

　　针对以上情况，上海部分医生的评论是：多语言输入导致了失语症。

　　那么多语言环境是否是导致孩子失语的诱因呢？

我们再来看下一个例子，这个研究也许会让你们大吃一惊！

快乐的小诺亚

　　一岁的诺亚•塞尔维多生活在一个多语言世界中：他的爸爸说英语，他的妈妈说韩语，他的奶奶和外婆分别说英语和菲律宾的塔加路族语。

　　美国华盛顿大学的语言与听觉科学系教授帕特里夏• 库尔在对诺亚这样的孩子进行研究后发现，多语言环境对婴儿的成长有许多好处。

　　库尔教授长期以来一直致力于研究婴儿学习语言的惊人过程。目前，她在实验室中的一个重要项目，就是研究像诺亚这样同时学习好几种语言的婴儿。

　　在诺亚妈妈的积极配合下，研究人员对诺亚的大脑活动进行了记录。研究人员给诺亚戴上一个安装有电极的帽子，这种帽子不会引起疼痛的感觉，能在婴儿听到类似“ba”和“da”这些组成语言的最基本元素时，记录下他们大脑中的电子信号活动。

　　一个吃惊的发现是，新生儿的语言中枢能区别不同语种。

　　库尔教授表示，在最开始时，婴儿的大脑就像是一张白纸。她说：“新生儿能够区别所有的语言。”然而，当他们长到6个月大时，大多数婴儿就只能对自己从父母和其他人那里重复听到的声音作出反应，而通常情况下他们听到的只有一种语言。

　　那么，如果婴儿在家里或类似的实验中同时听到两种语言，又会出现什么情况呢？研究结果显示，在这种情况下生活的婴儿，会对两种语言都作出反应，并且他们对这两种语言所作出的反应分别来自大脑的不同区域。库尔解释说：“在婴儿的大脑中会产生两个不同的电路。其中一个对他们的母语产生反应，另一个则对第二种语言产生反应。

　　许多研究都表明，从大脑一个区域向另一个区域转换的能力，能使婴儿在某些方面有更好的表现，也就是说，多语言的环境能让他们变得更聪明。