学习书法的困难在于缺少适当的方法，书法教育应该建立一个合理的训练体系，不论是小朋友还是成年人，拿起毛笔练习书法时，都应掌握正确的方法。本校采用美术学院书法专业的专业训练学习体系，以小班授课、一对一教学的方式，结合学生特点因材施教，为此我们设计了许多有趣的练习，在轻松愉快中不知不觉的进入书法。 学习任何一门艺术，适当的方法是最关键的，本校采用美术学院书法专业的专业训练学习体系，以小班授课、一对一教学的方式，结合学生特点因材施教，为此我们设计了许多有趣的练习，在轻松愉快中学习书法篆刻。 黄龙，别署遯、遯居，淄博麒羽书画艺术学校荣宝斋校区校长，青松书院院长，省书法家协会会员，中国硬笔书法家协会会员，全国书法考级中心教师。幼承家学，拜名家习书，数次赴国内各大美术学院深造，对书法、篆刻理论，书法、篆刻核心技巧及创作有深刻的见解。 教学特色： 为保教学质量，书法名家亲自执教，0基础小班制一对一精讲，高品质教育。 我市首家采用美术学院书法专业的学习体系，有趣、轻松、高效的学会书法。 不仅学书法，同时注重学生素养气质的提升。如：礼仪、国学、古汉语、古文字等。 定期出游学习、观看名家展览、组织公益活动等，让学生博学广闻、开拓眼界。 书法考级（硬笔、毛笔），在本校考试，专业、正规、优质的书法教育保证。 荣宝斋文化氛围浓厚，省级“文化产业示范基地”，环境对学生的影响是深远的。 内设中央空调、实木地板，书院宽敞明亮，放眼窗外人民公园尽收眼底，舒适宜人
课程如下； 1 基础入门班 少儿0基础入门，短时间内熟练掌握楷、隶、行、草、篆、篆刻的基本技法，学习结束可达到初级创作水平、可参加书法考级。 2 中级提高班 系统学习书法史、书法理论，深入学习笔法、字结构、章法等，通过专业训练达到精临、背临、创作。 3 高级研修班 对历代经典作品研究分析，线条、用笔、字构、章法、墨法、形态、动力形式、空间、抽象等等，掌握书法核心技巧。 4 古文字应用与篆刻班 系统学习古文字（指秦以前的文字，如甲骨文、金文等），使用古文字进行书法、篆刻创作。 少儿书法班（每周半天）：周六、周日：上午8:30---11:30 下午：14:00---17:00 少儿寒暑假班：根据假期安排，周一至周五，上午班、下午班、全天班
少儿学习书法的好处 1，小孩学书法，培养对善美的辨别能力。 自幼学习书法，从书法的结构美、线条美、章法美…都能很好地受到熏陶，尤其是在以儒学为核心的国学文化的整体熏陶下，小孩对于真善美的识别能力不断巩固和提升。从小开始，就知道什么是美，什么是恶，什么该去欣赏，什么该去否定。从而，让自己从善若流，近“书”者赤。
2，小孩学书法，培养耐力和自信心。 许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯。 3，小孩学书法，开发智力，培养协调性。 书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。 4，小孩学书法，提高整体能力。我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
5，小孩学书法，提高个人修养与文化素质。 学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。 6，小孩学书法，促进生理心理的健康发展。 书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。
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发表于 2017-4-19 14:19
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