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和大家分享我们的亲子阅读心得。
在书中看世界
——让孩子在书香中快乐成长之一《我是谁》
在让睿睿看《我是谁》之前,根据上次家长会上幼儿园老师的建议,我仔细的看了这本书,也翻看了前面家长们写的读书笔记和心得,希望能从中得到一些启示。
先说一下我看了《我是谁》之后的感想吧,这是一本中英文对照本,一副相同的画,翻转一下,会看到别样的画面,我想,这套书的目的是为了教会孩子仔细的观察方法,任何事情,只要退一步看,会发现他的与众不同和别具一格,因为,观察事情的方法不止一种!最直观的作用是告诉孩子世界是可以用不同角度看的,其次这套书还有一个作用就是可以培养孩子创作这样的画,开拓他们的想象力,不要低估孩子的创造力和灵感呀!不要担心孩子会不理解、不明白,我们的宝贝,都是很聪明很有创意的,相信孩子,会从中看到新鲜的世界,新鲜的认识。
翻开书的第一页,我问睿睿;“这是什么?”
“狼!”睿睿根本就没有仔细看,张嘴就来。
我左看右看,也没有从这幅的马的图画中看到狼的影子,看来小朋友还没有掌握看的技巧呢,第一次接触,有情可原。
渐渐的,睿睿就被这本小书吸引了,虽然对书中的一些动物,比如浣熊、考拉、章鱼、驯鹿,以前没有接触过,但这并没有影响到小朋友问“妈妈,这是什么?”的兴趣。
连理解带死记硬背的,睿睿在第二天掌握了所有30种动物的名字,然后就开始自己联系了。
第三天,睿睿把自己平常从英语磁带中学到的熊猫、河马、猫、狗、狮子等的英语单词,指着书上的动物念了出来。
第四天,在姥姥的帮助下,睿睿把自己所有会唱的和书中的动物有关的儿歌、童谣,挨个的给我们表演了一遍,看到驯鹿的时候,她唱的是圣诞快乐的歌,想象力还不错,知道这是圣诞老爷爷骑的。
也许,这并不是这本书的本意,但能够把动物和英语、儿歌联系起来,这也算是睿睿的进步吧?
今天晚上,睿睿最后一次看这本书,顺便和我说着幼儿园的话题。“睿睿想幼儿园了吗?”“想了!”“想老师了没有?”“想了,想往老师、陈老师、田老师、张老师。”看来,孩子确实长大了。
然后问“妈妈,我是谁?”看来,是沉浸到书中了。
“你是睿睿,是妈妈的宝贝啊!”
“妈妈,我爱你,我们相亲相爱。”
我一下就愣住了,虽然我知道相亲相爱是我给睿睿讲过的一个故事中的主题语,但能够从我2岁10个月的女儿口中说出来,我还是被深深的触动,我想,这也许正是一本好书所能带给我们的感动。
我知道,亲子共读,这绝对是个磨练人意志的事情,也许,天下所有的妈妈都和我一样有类似的想法,但为了孩子,相信我们都会坚持下去,让孩子在书香中快乐的成长,是父母们最大的愿望。
对孩子,一定要再多一分爱心,再多一点关心,再多一点耐心,也许我做的并不合格,但我会努力,给睿睿做一个为她读书的好妈妈。
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