写在小易同志两岁之时

小易妈妈 · 发表于 2014-7-5 21:59

“妈妈，妈妈，好妈妈，妈妈好……”

“世上……妈妈好”

“妈妈，我吃；妈妈，我喝；妈妈，尿尿；妈妈……”

“妈妈，去那！”

两岁的小易已经不像以前一样任我们随意“摆布”了，他能够清晰的表达自己的意愿，也有自己的情感需求了，并且能够和我们进行简单的交流。这样的时候会觉得甚是可爱了许多，同时也会出调皮淘气的时候，让人有些哭笑不得。

我在这里就来回想一下这一年中小易的成长历程吧！

一、这一年中小易进步最大的一点是——生活的自理能力，特别是在归整自己的玩具这一方面，已经养成了玩完玩具自己放回原处的习惯。当然，这个过程是在一次次的“对抗”中锻炼出来的，记得第一次让他放回玩具的时候，我和他耗了一个多小时的时间，没有责备，没有批评，没有惩罚，只要他不收玩具，就只能坐在那里，什么都不能干，最后他缴械投降了，自己乖乖的把积木都放回到了箱子里。第二次时间就短多了，大概只用了十几分钟。直到现在，已经不需要我们再提醒了，只要不玩了，就会自己麻利的放到玩具箱里。今天我们出门的时候，因为比较着急，没有看到客厅里他摆的两辆玩具车，喊他穿鞋的时候，他自己又跑了回去，原来是去放玩具了。

他的自理方面还体现在很多方面，如自己吃饭，自己喝水，自己擦嘴，自己洗手，自己洗脚，自己玩耍，自己拿想要的东西，有时候还会经常帮助我们拿东西，我们经常说的一句话是“现在比小狗强多了。”呵呵。

现在的小易自我意识已经开始萌芽，有时候会经常说“我妈妈，我爸爸”，也有很多时候不愿意我们插手他的事情，如自己爬楼梯，拒绝我们扶着；自己喝水，拒绝我们喂他……，他想自己去做一些事情，每当这个时候，我们都会退居二线，让他自己去做，甚至有时候我们会经常鼓励他自己去做一些力所能及的事情，我觉得这对男孩子来说是一次很好地磨练机会。

二、小易的罚站之表现

当小易三番五次犯同一个错误的时候，我们一般采取罚站的方式让他明白自己的错误，一开始他还能老老实实、一脸委屈地站在那里，小嘴撅的可以吊一个油瓶，两个胖乎乎的腮蛋子更加圆鼓鼓的了，一直等到我们同意活动。

再到后来开始耍赖，只要你往他的跟前一站，他则会立马黏上你，他浑身不用一点力气，靠在你身上让你无法脱身，嘴里还不停地叫着“妈妈，妈妈……”直到你忍不住笑了，他这个时候更是露出了灿烂的笑容。

之后我们吸取经验，只要他罚站，我们谁也不能过去，他真是见招拆招，开始坐到地上，摆出各种造型，嬉皮笑脸的吸引你的注意了，只要你的脸上稍微有些缓和，他就会立马跑到你身边，让你抱着，搂着，就是不松手。你要再让他回去继续罚站，那已经是不可能的事情了。

我不能就这样被他制服了，所以当他犯错误的时候，再过来黏我，我就会警告他，如果他再不回去接受惩罚，我将会把他关到屋子里，第一次的时候，他还说嘻嘻哈哈的，不在乎，我直接把他抱到屋子里，关了十分钟，任他怎么哭泣，怎么喊“妈妈，妈妈”都没有用，这招还是有作用的。现在小易已经不敢在罚站的时候自己乱跑了，他会站在那里一个劲的喊“妈妈，我错；妈妈，我错！”偶尔会冒出一句“对不起”，这个时候我会再和他讲惩罚的原因，他就跟很明白似的点点头，其实罚站不是目的，只是通过这样的方式，让他能够建立正确的是非观，我知道一次两次的罚站可能对他的改变是微乎其微的，但是每一次都会在他的思想里留下些什么，能帮助他改正些什么，哪怕一点也是值得。

通过这样一件小事，我觉得教育孩子真的是需要斗智斗勇的，不然两岁的小孩就会见招拆招，如果家长不能够坚持自己的原则，往往最后会让孩子牵着鼻子走的。

三、小易的与人交往

小易喜欢年轻的、漂亮的姑娘，当看到这样的姑娘的时候，他甚至会让我走，领着人家的手，跟人家走，有时会还会等着纯情的双眼喊着“妈妈，妈妈”，让人家心里开了花，当人家应了，笑了，他便会笑得更欢。在小区里已经认了好几个妈妈了，每次看到人家，都让人家左手领着他，右手领着自己的孩子。你说的不是故意的？当你一正经地问他你叫人家什么时，他就知道改口“阿姨”，这个熊孩子，还知道什么能够哄人开心。

小易在与人见面或分别的时候，在我们的引导下他能打招呼和说再见，这点还是不错的，下一步要让他养成自己主动打招呼的习惯。因为有礼貌的孩子是会招人喜欢的。

今天小易还有一件事情让我很惊讶。我们在外面吃馄饨，餐巾纸不够了，我跟小易说“帮妈妈去跟娘娘要几张纸，好吗？”他听后，自己扭扭地到了老板那，中途还差点和服务员撞了，他自己一下子闪开了，拍了拍老板的腿（因为老板正忙着），老板回过头来的时候，他指着我们那桌说：“要纸，要纸！”拿到后就回来了，遗憾的是没有说谢谢，后来在我的提醒下补上了。但是整个过程小易同志很大方，不怯场，这应该是第一次这样做，真的是给了我一个惊喜，希望以后能够给他更多这样与人交往的机会，在这样的过程中得到锻炼。

总是这一年对小易来说又是一个质的飞越，无论是语言表达，运动能力，思维方式，都越来越独立。在小易的成长过程中，我一直告诉自己，小易只是一个普通的孩子，他没有什么过人之处，我不要强求他做一些自己达不到的事情，我也不要把自己的一厢情愿强加到小易的身上，我觉得在他的一生成长过程中，我最应该给予他的是——尊重。真正的人格的尊重和行为的尊重！