“事故”变故事

晚晴

2014-03-19读经日志（383楼）

读经第五十五周第一天，星期三，天气晴。
指读方法：227
听经方法：277

石子指读第二十四周第一天：素问-生气通天论篇第三02；110笠翁对韵（上）十灰；周易上经—17随卦、18蛊卦、19临卦。新概念英语第7课。（2遍）

石子听经：1、伤寒论（一）辨脉法第一03；素问-诊要经终论篇第十六；e05《孟子》-滕文公章句（上）04；诗经-鹿鸣-3；69.报刘一丈书 宗臣；素问-生气通天论篇第三02；110笠翁对韵（上）十灰；周易上经—17随卦、18蛊卦、19临卦。新概念英语第7课。（全天2遍）

    上次我说石子也会哭闹，一个家人发过来一个夸张的表情说：“石子不是很乖吗？也会哭啊？”呵呵，石子也是一个和别人的宝贝一样的孩子，石子也会故意大声哭给妈妈听，石子也会发脾气。这不，今天因为石子自己弄撒了颜料，然后就阴沉着脸，又是摔笔，又是撕纸，妈妈稍稍点拨一下，就让糟糕的“事故”，变成一个开心的故事。快乐又悄悄跑回来了！

    我们边欣赏今天的活动边讲故事！

清早起来，石子先画画！都都妈妈送给我们的炫彩棒已经所剩无几，不过不影响小朋友创作的热情！

     天气晴好，我们决定带着书户外运动，抽空读经。下来楼才发现风太大，妈妈问石子，“我们是先去玩，还是先进车里去读经？”石子选择了读经。妈妈带着石子钻进车里，一边避风，一边读经！石子是有一句没一句地跟着！妈妈是在家严点，出门松点，没人严点，有人松点！此时睁一只眼闭一只眼，姑且忽略所有问题！

“儿子，书拿倒了！”

    读完经，我们在小区里转悠玩，碰到了都都哥哥，这是石子最快乐的事！

坐上树杈，先练练胆！

小哥俩赏花！（俩人的眼睛都特尖，小树苗离着十米远，又矮又小，他们居然能发现开花了！）

这是石子的飞机！户外运动回来，石子开始了新的一轮创作！最近妈妈总关注马航，所以点击的飞机、轮船图片多了点，小伙子对飞机和军舰特着迷，不光欣赏着，还天天“呜呜……”地开飞机，就连画个画，都不停地配着画外音！

这是石子画的奇怪的石头！

这是石子在拓印圈圈！

   石子本来是想用绿色颜料画画，没想到小杯子里的颜料撒了出来，石子特别气恼，把颜料涂抹得越来越大。妈妈笑着说，我们来拓印吧，给石子换了一张新纸，让石子在颜料多的地方蘸一蘸，然后印到白纸上，石子马上就玩出来乐趣！这时候，妈妈再说石子：“发脾气没有用，如果我们把事情搞砸了，就要想办法补救！”石子哼哼哈哈，忙着玩呢，妈妈说了该说的就行了，放手让石子自己体验去吧！

这是石子拍的照片，子爸把石子部分精彩作品都贴墙上啦！谁来谁看，石子特别得意！

中午妈妈做菜，石子抢着帮妈妈切西红柿。等妈妈找到相机，西红柿所剩无几了。妈妈问：“好吃么？”石子眼睛一挤，说：“酸溜溜！”

晚上读经前，宝贝们还是要求先画画。

这是我们晚上读经的场面！

嘉丽和石子在表演节目！

这是睡前，石子和妈妈一起玩牌。

    我们现在玩的和前一段时间玩的不同。妈妈要求石子自己归类，妈妈给这个玩法起名叫《找朋友》，适合的已经认识数字的宝贝。方法是第一张牌放好好，第二章牌要从第一张牌的下面开车过去，如果一样，就放到第一张牌上，如果不一样，就放在第一张牌的旁边。以此类推！让孩子自己比较。

   这个游戏玩一段时间后，石子妈妈会教大家第三种玩法。学前刚刚识数的宝宝都可以试试哦！

   感恩天地！感恩圣贤！感恩一切善缘！

家瑞妈妈

好像有石子妈妈的QQ一直看你发宝贝读经的照片  想了解读的什么经，宝贝能理解吗？

y123

终于知道读经是什么了,这些东西怎么教啊

米粒儿2011

多呀小石头多大开始读经的

奕辰妈妈

帮顶了。。。

奕辰妈妈

帮一下忙，还要扣豆啊。5555

新宝儿妈妈

宝妈好有耐心陪伴孩子读经，我需要向你学习一下，每次和孩子一起玩的时间总觉得很少，都是我下班后做饭忙活家务，只是她自己在玩！

xysj

宝妈，读经对孩子有哪些好处啊？

晚晴

经常诵读国学经典，至少可产生以下11种效益：
　 1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
　　2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，¬
会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。　　3.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
　　4.语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到5000字（这是中文系教授的识字量）左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
　　5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
　　6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；¬
此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
　　7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍　　8.取得文化治疗的效果——通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。
这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。
　　9.促进亲子关系，亲子相长——许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效。
　　10.对“文言文”有了天然的亲近感——有的家长认为经典以“文言文”为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则“书读百遍，其义自现”，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。¬
读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。
　　11.加强深度思想，重振人文建设——当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。生活在这样的环境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑，有的人会对活着的意义和价值产生疑问，从而厌倦生命、质疑社会。经过经典的熏修，可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”；“立功、立言、立德”等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。

晚晴

米粒儿2011 发表于 2014-3-25 07:36
多呀小石头多大开始读经的

石子一岁多久开始系统听经，2岁4个月开始指读。现在2岁10个月，已经读过《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》《朱子治家格言》《成语接龙》等，目前正在指读《易经》《黄帝内经》和《笠翁对韵》。每天20分钟，不思不议，只管积累，计划是素读10年！再考虑解经！