一直以来,在中国的传统文化中,性是一个神秘、隐讳的代名词,正是由于这种传统观念的束缚。当宝宝们对性疑问最多的时候,父母和老师往往采取回避甚至训斥的方式匆匆结束与孩子的交流,而有些幼儿对摆弄自己的性器官发生了好奇时,因未得到成人的正确引导与及时的干预而形成习惯性的动作……诸如此类的问题行为,如未及时地给予矫正,会使孩子从小对性就埋下“性羞耻”“性焦急”和“性神秘”等等的阴影,到孩子长大后有可能形成扭曲的性心理,也可能发展成为性心理障碍。
大部分宝宝从2--3岁开始就会对“我”从“哪里来的”这样的问题感兴趣,随着年龄的增大就会提出一系列与性有关的问题,比如:“我是从哪里来的?”“我是怎样进到妈妈的肚子里去的?”当然这些问题的提出是出于质朴的好奇心,同时,也反映出人的性认知和性意识的形成从小就开始了。
本期跟帖有奖,探讨宝宝性教育的问题。如果孩子问以下的问题,你该如何回答呢?
1.如果宝宝问我是怎么来的,你该怎么回答? 2.你认为宝宝可以跟爸爸妈妈一起洗澡吗(男宝跟妈妈,女宝跟爸爸)? 3.你的宝宝有没有憋尿,憋大便,你改如何应对? 4.你认为孩子什么时间与父母分房睡觉合适?
跟帖规则:
1.依次认真回答上面的4个问题。
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