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TA的每日心情 | 开心 2012-9-4 10:03 |
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签到天数: 5 天 [LV.2]偶尔看看I
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这大概是我从事少儿语言表演教育多年来所蒙受到的第二次最为沉重的打击!
而第一次的打击和这一次都是因为同样一件事情。
曾经与一所学校合作开办了语言表演班,在我尽心尽力教导孩子们取得了不少优异成绩,尤其是将一个后天口吃的孩子成功矫正后,学生与家长所给予我的肯定让我感到非常的欣慰和骄傲。而在这时,我却受到了校长的批评,她说,雨晨老师,你上课纪律有点乱!为什么不能管管你的学生,让他们老老实实上课呢。
同样做为一名教育工作者,我震惊于校长的这番言词。且不说我教授的课程就需要孩子们大胆自信的说、唱、演。即便不是教授这样的课程,又为什么要去压抑孩子的天性!!!
为了坚守自己的教学理想而放弃了继续与之合作,选择自己去开创一所理想的学园。然而这一次,打击却是来自一位家长,当我得知上周试听的孩子不来上课了,而原因却是因为家长认为课堂纪律不太好。
曾经以为有些老师出于某些原因无法真正设身处地的为孩子着想,这个我尚且能够理解,但是作为一个家长居然也说了同样的话,不由让我陷入了痛苦的思考。
我一直认为现在学校所谓的各类纪律奖是中国教育一个莫大的悲哀。而偏偏是这个东西却几乎成了考评每位教师的一个重要指标!
于是我们看到中学,小学,甚至是幼儿园,因为需要孩子能乖乖的让坐就坐,让站就站,甚至不惜采取体罚的手段来达到目的。
而这种罪恶的事件居然也会接二连三的发生在幼儿园!幼儿!还是那么弱小的孩子,正是性格养成的重要时期,却因为不合理的教育手段受到了严重的精神伤害而造成了永远的心灵创伤。
记得光明日报曾经有个调查,40%的人认为“幼儿园简直是童年阴影”,60%的人称,自己或身边的孩子受到过体罚。有位25岁的网友称,“幼儿园教会了我闭嘴与沉默。顶撞老师的话不能说,尿了裤子不能说……3年的幼儿园经历,让现在的我无力反抗一切不合理现象。”
当孩子不愿意去幼儿园时,家长有没有好好想想孩子究竟为什么不愿意去!
而除了幼儿园,学校中的孩子们也因为种种原因丧失了许多玩的乐趣,越来越多学习压力,占据了孩子们大量的时间,很多家长提到玩,更是首先想到就是耽误孩子的学习。
可是,玩跟学习从来都不是处于对立面的!
爱动爱玩是孩子的天性,做游戏、玩玩具对孩子来说作用重大,玩是孩子自发学习,自我教育的重要过程。是他们观察生活,模仿生活的重要途径。游戏时孩子的积极性,主动性,他们的创造力、想象力、动手力等各种能力都会得到集中发挥!
家长和老师不应该限制孩子爱玩的天性,而应该给孩子正确的指引,告诉孩子可以玩什么,怎么玩。
而这恰恰也是我的课堂中运用的教学模式。因为儿童与成人不同,他们无法长时间在一件事物上集中太多精力。而我要做的是在孩子有效注意的时间为他们讲述必要的知识点,在他们注意力分散想要玩的时候和他们一起做些益智游戏、情景表演、模仿训练、故事接力等等,这些对孩子来说都是非常有趣的游戏,而就是这个过程中孩子们恰恰学到了语言表演中的必修之课!
家长朋友们请想一想,即便是把孩子静悄悄的束缚在座位上,他们就会一直专心听讲吗?!更何况我的课堂上,从不要求孩子仅仅只是安静的坐着!我的孩子们需要说、需要唱、需要表演、需要展示!需要和同学们尽情交流,需要在展示自己时得到大家的掌声和喝彩!
因此,对不起,对某些家长来说我无法给你们一个“安静”的课堂!
这个时候突然就想到鲁迅在呼喊“我以我血荐轩辕”时是何种的悲壮,而我也要对我的学生们说,孩子们啊,我必将把我的整个身心投入于我梦想建造的乐园,一个孩子们真正的乐园,能让你们在这里尽情的说呀,唱呀,跳呀,乐呀……
你们的笑容和成长就是对我最大的褒奖!谢谢你们!
我会一如既往的努力下去。
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